原标题:提高孩子财商有诀窍,美国妈妈给你上一堂趣味财商课!

原标题:提高孩子财商有诀窍,美国妈妈给你上一堂趣味财商课!

呼呼导读很多中国家长不太会跟孩子谈钱的问题,认为学习最重要,其他一切都免谈!面对智商、情商和财商的培养,中国父母往往更重视前两者,而忽略对孩子财商的教育。Aaron妈妈今天就要来跟大家分享他们全家在暑假进行的一次“小鬼当家”大行动,如果您家孩子恰逢这样的年龄,不妨放手让他来当一回小主人,说不定也能把家里的事儿安排得妥妥当当的呢。你会给孩子零花钱吗?

记得呼呼曾在电台听到一档亲子类的节目专门探讨该不该给孩子零花钱,节目中各位嘉宾争得不可开交,有的家长觉得现在家里经济条件好,孩子要什么有什么,再给孩子零花钱会助长孩子乱花钱的恶习,而有的家长则认为只有给孩子零花钱,才能让他学会如何正确花钱,能够培养孩子储蓄,消费和分享的习惯。

那么美国的家长又是如何看待和处理这个问题的呢?“美国的学校对孩子的财商培养也是不够的,中小学没有开设什么理财课程,孩子们的理财观念大多是从家长身上获取的。”Aaron妈妈告诉我们,“我的孩子大概在4,5岁的时候就有零花钱了,我会给孩子一个记账本,每次有了进账就有记录,后来孩子慢慢长大开始花钱了,记账本上就会有支出,这个支出很重要,可以看出孩子们的钱都花在哪里了,当然在花钱这一部分,我们也一直记录得不好,但是我们会努力帮助养成记账的习惯。”

Aaron妈妈还告诉我们,美国的网站建议家长每个月给孩子零花钱,比如1岁的时候给1元/年,2岁的时候给2元/年,但是对于几岁开始给,给多少,没有一个明确的说法,这个要看各个家庭的经济情况和消费观念,不可以一概而论。

给零花钱不光是为了培养孩子财商

有专家指出,零花钱是父母教导孩子如何管理金钱最好的工具。给零花钱不光是为了培养财商,它还有一层更重要的含义:父母将自己的所得与孩子分享。但我们准备开始给孩子零用钱时,我们应当告诉他,爸爸妈妈将收入所得的一部分分享给你,因为你是家庭中的一员。这样长大后,孩子也懂得拿出自己的一部分收入回报给父母。

零花钱仅仅是零钱吗?

当然不是,它包含三个部分:

1. 由父母定期给孩子的。2. 由孩子自由支配的。3. 小额的金钱。

第一条中,为什么要定期呢?因为孩子长大工作以后,每个月会定时拿工资,所以让他先有这个感受。第二条,这个钱一定要让孩子自己自由支配,只有他花钱,我们才能进行指导。不用担心孩子花错了钱,零用钱毕竟很少,再错也错不了多少,这个时候正是进行指导的好时机。第三条,关于小额的概念,到底是多少呢?这个和孩子的性格有关。孩子花钱太快,是不是就应该马上降低额度呢?也不是,此时正好进行财商教育。如果孩子不怎么花钱,可以少给一些。孩子一分不花是不是就很好呢?也不一定,他不花钱,父母也看不出问题来。总之关于金额大小的问题,有一句话十分贴切:不要太富足,免得我骄傲,也不要太贫穷,免得我偷窃!

如何让孩子正确使用和管理零花钱?

零用钱的使用和管理,包含4S: save spend share smart。1储蓄 (save)储蓄的意义在于培养孩子延迟享受的品格。什么是延迟享受呢?就是指延期满足自己的欲望,以追求更大的回报。因为当我们长大后,很多东西都不可能马上拥有,而需要我们不断的储蓄积累,比如房子。Aaron妈妈告诉我们,她会让孩子拿出零花钱的40%用于储蓄。2消费 (spend)健康的、正确的财富教育不是指不消费,而是理性的、智慧的消费。在孩子的消费过程中,父母应首要关注孩子消费的是想要的,还是需要的,并不断的予以指导。这样日积月累,日后孩子自然就形成好的习惯,“需要的”消费多于“想要的”消费。孩子现在与金钱的关系,也预表了孩子未来与金钱的关系。3分享 (share)人的快乐,一方面是从“得”而来的,而另一方面则是从"给“而来。分享,让孩子获得整全富足的人生,透过分享,培养孩子一种重要的成功特质,就是敏锐他人的需要!这也是很多企业家成功的因素之一。呼呼建议拿出零用钱的1/10来分享,告诉孩子这部分钱只能花在别人身上,可以是爸爸妈妈,爷爷奶奶,或者是需要帮助的人,也可以做慈善捐助。这也是给孩子积累福报。4智慧 (smart)我们要让孩子明白,我们既不是金钱的奴隶,也不是金钱的主人,只是管理者。所以当我们突然失去金钱一无所有的时候,我们还是要继续努力好好的活下去。金钱不光是一种资源,它更是一种责任。当一个人手里可支配的资源越多时,它相应的责任也就越大。所以财富教育即人格和品格的教育!美国儿童财商教育的目标要求

3岁:能够辨认硬币和纸币。

4岁:知道每枚硬币是多少美分,认识到无法把商品买光,因此必须做出选择。5岁:知道硬币的等价物,知道钱是怎么来的。6岁:能够辨认数目不大的钱,能够数大量硬币。7岁:能看价格标签。8岁:知道可以通过做额外工作赚钱,知道把钱存在储蓄账户里。9岁:能够制订简单的一周开销计划,购物时知道比较价格。10岁:懂得每周节约一点钱,以便大笔开销时使用。11岁:知道从电视广告中发现价廉物美的商品,并有打折的概念。12岁:能够制订并执行两周开销计划,懂得正确使用一般银行业务中的术语。13岁至高中毕业:尝试进行股票、债券等投资活动以及商务、打工等赚钱实践。

Aaron妈妈分享的“小鬼当家”周

今年暑假,Aaron妈妈为了培养孩子们的金钱观和综合理财能力特别设计了一个“小鬼当家”周,要求是在那一周家里的所有开销都由孩子们(三个孩子年龄分别是弟弟Aaron8岁,姐姐Ashley10岁和表哥Alex11岁)来安排。“我事先会把这个计划说给他们听,征得他们同意之后,我们就开始实施。第一步是做预算,孩子们需要把我们家一周大概的开销按各个项目名称列出清单,比如日常饮食,课外训练,娱乐活动等等。我们审核通过后,会把一周的钱都交给他们保管,然后家里所有支出都由他们掌控和支配。

一周下来,我们欣喜地发现他们不但可以合理安排自己的生活,把我们的日子也安排得井井有条,我和他们爸爸都非常满意。一周结束后,费用居然还有结余,为庆祝他们圆满完成任务,我们到餐厅好好搓了一顿,同时还一起做了总结,哪些地方是到位的,哪些环节还有待改善。”在Aaron妈妈看来,财商教育渗透在家庭生活的方方面面,父母有怎么样的理财观,孩子就有怎样的理财观。返回搜狐,查看更多

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